Eksperymentuj z nami w laboratorium chemicznym. Odkrywaj niezwykły barwny świat związków chemicznych.

Zajęcia w języku polskim i ukraińskim, uczestniczy w nich 8 par dwuosobowych. Każda para składa się z ucznia pochodzenia polskiego i pochodzenia ukraińskiego.

Rejestracja do grup wymienionych poniżej przeznaczona jest dla uczniów polskojęzycznych - warsztat w języku ukraińskim - kliknij tutaj | семінар українською мовою - натисніть тут

Поекспериментуйте з нами в хімічній лабораторії. Відкрийте для себе незвичайний і барвистий світ хімічних сполук.

Заняття польською та українською мовами, в них бере участь по 8 пар. Кожна пара складається з учня польського та українського походження.

Реєстрація в наведені нижче групи для україномовних студентів - семінар польською мовою - натисніть тут | warsztat w języku polskim - kliknij tutaj

Czy białko zawsze jest białe? Czy każdy tłuszcz jest tłusty? Czy cukier jest tylko w cukiernicy? Doświadczenia, które wykonacie razem z nami pozwolą spojrzeć na kotleta od strony probówki :)

Warsztat ma charakter otwarty, można wejść o dowolnej godzinie podanej w przedziale poniżej. W sali może przebywać pewna, ustalona liczba osób wykonujących eksperymenty. Wykonanie zadań może zająć ok. 20 minut lub więcej, w zależności od dociekliwości gości; może zaistnieć konieczność poczekania na wejście do sali.

Cyjanobacterie są to unikatowe organizmy, które zasiedliły niemal wszystkie środowiska na Ziemi. W Polsce są znane głównie z zakwitów, które mogą być toksyczne. Niemniej jednak wśród sinic występują superbohaterowie zasiedlające środowiska ekstremalne, gatunki, które są źródłem związków wykorzystywanych w medycynie i biotechnologii. Jeśli chcesz poznać jakie supermoce posiadają cyjanobakterie zwane sinicami - zapraszamy do nas na warsztaty.

Świat jest bardzo różnorodny, a czasem rzeczy, które wygladają na pierwszy rzut oka na takie same, znacznie się od siebie różnią.  W rozwiązywaniu takich zagadek specjalistą jest Doktor NMR, który z pomocą magnetycznego rezonansu jądrowego umie wykazać czy C₃H₆O to wzór sumaryczny propananu, propanonu, a może alkoholu propenowego.

Warsztat będzie podzielony na dwie części:
- wycieczkę po laboratorium Nowych Metod Spektroskopii Magnetycznego Rezonansu Jądrowego, gdzie uczestnicy dowiedzą się w jaki sposób badamy próbki ciekłe w tej technice
- wspólne odkrywanie budowy związku na podstawie prostego widma ¹H NMR.

Na zajęciach uczestnicy poznają podstawowe elementy elektroniczne, jak: opornik, dioda, potencjometr, komparator czy czujnik światła. Dowiedzą się również o podstawowych zagadnieniach związanych z prądem. Każda osoba samodzielnie będzie budować swój układ czujnika zmierzchu. Zajęcia nie wymagają żadnej wiedzy wejściowej, wszystkiego nauczymy się na zajęciach.

Na warsztatach nauczymy się, w jaki sposób naukowcy określają pokrewieństwa ewolucyjne pomiędzy białkami różnych organizmów. W ten sposób określa się również pokrewieństwa ewolucyjne pomiędzy całymi organizmami, i między innymi stąd właśnie wiadomo, że człowiek i szympans mieli wspólnego przodka. Na podstawie sekwencji wybranego białka określimy pokrewieństwa ewolucyjne pomiędzy człowiekiem, szympansem, gorylem, myszą i kurczakiem.

Część 1, "Geny, białka, komputery" trwa 40 minut, po 10 minutach przerwy część 2 pt. "Drzewa filogenetyczne" wymaga znajomości bazy danych Uniprot, narzędzia Blast i uliniawiania sekwencji, ktore zostaną omówione w części 1.

Można uczestniczyć w obu częściach, można też przyjść tylko na cz.1!

Chętnych uczestników prosimy o przyniesienie swojego laptopa.

...takie widzi się eksperymenty, czyli "Bazar Chemiczny".

Na straganach chemicznych uczestnicy będą mogli nie tylko oglądać doświadczenia chemiczne ale też samodzielnie je przeprowadzać. Bogate wrażenia wizualne, akustyczne i dobra zabawa - gwarantowane!

Uwaga: Uczestnicy w wieku poniżej 13 lat mogą brać udział w warsztatach tylko w obecności rodzica lub opiekuna prawnego (nie jest wymagana rejestracja opiekuna).

W trakcie warsztatu dowiemy się, jak powstaje promieniowanie rentgenowskie, jak oddziałuje z materią przez którą przechodzi i w jaki sposób można je zmierzyć. Wykonamy prześwietlenie ryby za pomocą lampy rentgenowskiej. Poznamy sposoby dbania o własne bezpieczeństwo - lekarzy i pacjentów, którzy uczestniczą w badaniach z użyciem promieniowania jonizującego.

Mózg może się przydać do wielu różnych rzeczy (jakich, to pytanie także do uczestników warsztatów). Przydaje się także do myślenia. Powstają więc pytania, jak w toku ewolucji mózg nauczył się myśleć, jak jego budowa mu w tym pomaga, w jakie umiejętności mózg jest wyposażony niemal od razu po urodzeniu się człowieka? Ale czy w ogóle wiemy jak mózg myśli? Jak procesy biofizyczne zachodzące w neuronach przekładają się na myśli w rodzaju „wiem, że 2+2=4, ale mój kolega tego nie wie…”, albo że dwie kropki, cyfra „2” i napisane lub wypowiedziane słowo „dwa” znaczą to samo? Jak można zbadać myślący mózg?

Ponieważ większość aparatów służących do badania działania mózgu nie jest łatwa do przeniesienia i uruchomienia poza laboratorium, w trakcie warsztatów nie uda się bezpośrednio zobaczyć, jak badamy mózg. Większa część warsztatów będzie więc prowadzona w formie rozmowy przeplatanej różnymi próbami skłonienia naszych mózgów do robienia czasem dość nieoczekiwanych rzeczy.

Zajęcia będą polegały na rozegraniu na żywo kilku ciekawych formatów aukcji (z wykorzystaniem programu komputerowego). Po eksperymencie przedstawiona zostanie teoria dotycząca optymalnych wyborów w przedstawionych aukcjach. Postaramy się również porównać uzyskane wyniki eksperymentalne z teoretycznymi.

Koło Naukowe Europejskich Studiów Optyki Okularowej i Optometrii ,,Retina’’ zaprasza do pracowni optyki geometrycznej, optyki okularowej oraz pracowni optometrycznej. Zaprezentujemy ciekawe układy optyczne, proces wykonywania okularów, pokażemy od zaplecza gabinet optometryczny i wykonamy pokazowe badanie wzroku.

Po krótkiej prezentacji o pochodzeniu, rodzajach i zastosowaniach sygnałów bioelektrycznych oraz czym zajmuje się neuroinformatyka, odbędzie się część praktyczna, podczas której uczestnicy nauczą się przeprowadzać własny pomiar EMG (sygnału z mięśni), a następnie zagrają w jedną z gier sterowanych mięśniami stworzoną przez członków Koła Naukowego Neuroinformatyki.

Zapach wiosennych kwiatów, orientalnych przypraw czy słodkich żywic od tysiącleci fascynuje ludzkość i przez tysiąclecia przypisywano mu boskie lub magiczne pochodzenie. Dziś wiemy, że o zapachu roślin decydują lotne związki organiczne (LZO). Choć niewidoczne dla ludzkiego oka, są zupełnie materialne. Na zajęciach poddamy analizie chromatograficznej LZO obecne w pięknie pachnących olejkach eterycznych, i na własne oczy zobaczymy te tajemnicze substancje.

Zapraszamy na wycieczkę pt. Z organizmu do laboratorium, gdzie przewodnikiem będą komórki układu odpornościowego. Zobaczymy jak wyglądają narządy i komórki układu odpornościowego ssaków. Wykorzystując mezenchymalne komórki macierzyste zaprezentujemy badania aktualnie prowadzone w Zakładzie Immunologii. Natomiast potęgę przeciwciał i fluorescencji, których używamy do obserwacji procesów immunologicznych, pokaże wysokowyspecjalizowany sprzęt z Laboratorium Aparaturowego Cytometrii Przepływowej.

Podczas zajęć uczestnicy dowiedzą się czym jest Zrównoważony Rozwój i jakie są jego filary. Wyjaśnione zostaną uwarunkowania prowadzące do konieczności podejmowania działań na rzecz Zrównoważonego Rozwoju. Będzie też omówione międzynarodowe zobowiązanie do takich działań jakim jest Agenda 2030 zawierająca 17 Celów Zrównoważonego Rozwoju. Zajęcia adresowane są do uczniów szkół średnich i nauczycieli

Uczestnicy zapoznają się praktycznie z ekstremofilnymi organizmami fotosyntetycznymi i przeprowadzą krótki eksperyment nad zbadaniem aktywności fotosyntetycznej wulkanicznych alg, używając specjalistycznego sprzętu dostępnego w Laboratorium Fotosyntezy i Paliw Słonecznych. Równolegle, uczestnicy zapoznają się praktycznie z konstrukcją i pomiarem fotoprądów z biohybrydowego "sztucznego liścia" na bazie białka konwertującego energię słoneczną, fotosystemu I, unieruchomionego na elektrodach grafenowych i krzemowych. Uczestnicy zapoznają się też z przeprowadzanymi na żywo ciekawymi chemicznymi syntezami, które stosujemy przy nanoskalowej konstrukcji biohybrydowego sztucznego liścia. Zapraszamy odkrywców i pasjonatów zielonej chemii, fizyki i biologii!

Czy można zobaczyć DNA gołym okiem? Podczas warsztatu zostaną omówione techniki izolacji DNA. Każdy z uczestników będzie mógł samodzielnie prostym „domowym sposobem” wyizolować DNA z sezonowego owocu. Warsztaty przeznaczone są dla dzieci w wieku 9-13 lat. Dziecku może towarzyszyć opiekun.

Warsztaty to podróż w fascynujący świat minerałów i skał. Poznamy najważniejsze minerały skałotwórcze; przedstawimy ich wybrane ciekawe cechy (twardość, reakcja z kwasem, efekty optyczne np. labradoryzacja, gęstość); poznamy trzy główne rodzaje skał i ich różnice; przedstawimy różne ciekawe wykształcenia (np. geody)

Na warsztatach odpowiemy na pytanie czym są wody podziemne i jak się je eksploatuje. Uczestnicy poznają budowę studni, dowiedzą się o znaczeniu ujęć wód podziemnych w zaopatrzeniu w wodę ludności i gospodarki, przedstawiony zostanie zarys warunków hydrogeologicznych na obszarze Warszawy. Zademonstrowane będzie również działanie ujęcia oraz jakie informacje o środowisku wód podziemnych można uzyskać dzięki obserwacji pracy studni.

W życiu często używamy frazy ”Bądź twardy jak skała”, zakładając że skała jest najlepszym przykładem wielkiej twardości i odporności. Ale czy rzeczywiście tak jest? Czy wszystkie skały są mocne i twarde? Ile siły potrzeba aby skałę pokonać? Na naszych warsztatach sam będziesz mógł odpowiedzieć na te i inne pytania w oparciu o swoje własne badania i eksperymenty przeprowadzone w Laboratorium Geologii Stosowanej. Zapoznasz się z różnymi rodzajami skał oraz dowiesz się czym się charakteryzują, które z nich są słabe a które mogą być prawie niezniszczalne.

Promieniotwórczość jest naturalną cechą świata, w którym żyjemy.  Izotopy promieniotwórcze są obecne w naszym ciele, codziennie jesteśmy bombardowani przez promieniowanie kosmiczne i napromieniowani przez substancje naturalnie obecne w przyrodzie. Dzień otwarty będzie okazją do zapoznania się z podstawami wiedzy o promieniotwórczości.  Przeprowadzimy pokazy ilustrujące najważniejsze własności promieniowania alfa, beta i gamma. Omówimy naturalne źródła promieniowania jądrowego – radon i jego pochodne, a także promieniowanie potasu-40 obecnego m.in. w naszych organizmach. Będziemy też pokazywać przykłady zastosowań fizyki jądrowej w życiu człowieka, od reaktorów jądrowych do badań dzieł  sztuki.

Podczas warsztatów opowiemy o aspekcie bioinformatycznym i algorytmicznym do analizy białek. Pokażemy, że automatyzacja zadań i programowanie jest niezbędne w naukach biologicznych. Opiszemy również ograniczenia standardowych metod i zasadę ograniczonego zaufania do danych. Zakończymy kilkoma przykładami, gdzie zwodniczo proste pytania stanowiłyby poważne wyzwanie przy próbie ręcznej analizy.

Genom RNA wirusa SARS-CoV-2 to około 30 tysięcy nukleotydów kodujących 29 różnych białek. Dzięki nowoczesnym technikom eksperymentalnym mamy obecnie dostęp do struktur większości tych białek oraz części genomu RNA wirusa na poziomie molekularnym. Celem tych zajęć będzie pokazanie jak ta wiedza może pomóc w zaprojektowaniu nowych związków aktywnych biologicznie hamujących działanie wybranych białek, które w przyszłości mogą stać się kandydatami na leki przeciwwirusowe.

Reakcje behawioralne są jednym ze sposóbów oceny wrażliwości organizmów na bodźce pochodzące ze środowiska. Podczas zajęć zamierzamy obserwować/rejestrować potencjalne zmiany rozmieszczenia (migracje pionowe) zwierząt planktonowych wywołane sztucznym oświetleniem o różnej długości fali elektromagnetycznej, m.in. promieniowaniem UV. Na podstawie obserwacji spróbujemy zastanowić się jaką rolę może odgrywać światło w życiu zwierząt wodnych.

Podczas warsztatów uczestnicy poznają zasadę działania współczesnych radioteleskopów. Opowiemy o tym, czego fizycy i astronomowie szukają w kosmosie oraz o możliwościach, jakie daje wykorzystanie radioteleskopów zamiast tradycyjnych teleskopów optycznych. Jeśli dopisze nam pogoda to w ramach warsztatów odbędzie się również pokaz radioteleskopu przygotowanego przez Studenckie Koło Fizyki UW. Uczestnicy będą mogli za jego pomocą sami poszukać Słońca i satelitów na niebie.

Podczas warsztatów pokażemy uczestnikom metodę eksfoliacji, czyli rozwarstwiania specjalnych kryształów do ultracienkich warstw o grubości pojedynczych atomów. Warstwy te przejawiają właściwości odmienne niż materiał objętościowy, przez co zyskały uwagę naukowców na całym świecie. Ultracienkie kryształy mogą być badane za pomocą metod optycznych takich jak spektroskopia ramanowska czy luminescencja. Uczestnicy będą mieli okazję zapoznać się z tymi metodami i samodzielnie zbadać uprzednio przygotowane próbki.

W trakcie wizyty w Laboratorium Ultraszybkiej Magnetospektroskopii (LUMS) na Wydziale Fizyki UW goście zapoznają się między innymi z realiami pracy z cieczami kriogenicznymi i prowadzeniem pomiarów w niskich temperaturach (poniżej 2 K). Poznają podstawowe metody wytwarzania w eksperymentach optycznych silnych pól magnetycznych (powyżej 10 Tesli) oraz narzędzia służące uzyskiwaniu w pomiarach spektroskopowych wysokiej rozdzielczości czasowej (poniżej 1 ps).

Dla grupy na godz. 15:00 zajęcia będą prowadzone w języku angielskim/ For the group at 15:00 classes will be conducted in English

Abstract in English:

During their visit to the Laboratory of Ultrafast Magnetospectroscopy (LUMS) at the Faculty of Physics, guests will learn, among other things, about the realities of working with cryogenic liquids and conducting measurements at low temperatures (below 2 K). They will learn the basic methods of generating strong magnetic fields in optical experiments (above 10 Tesla) and tools for obtaining high time resolution in spectroscopic measurements (below 1 ps).

Podczas warsztatów opowiem co to są białka, z czego są zbudowane. Wspólnie zrobimy koralikowe białko, a następnie zapętlimy kilka własnoręcznie zrobionych białek. Warsztaty przeznaczone są dla dzieci. Dziecku może towarzyszyć opiekun.

W czasie warsztatów pokazane zostaną mapowe serwisy internetowe: geoportal.gov.pl, geologia.pgi.gov.pl, Google Maps prezentujące dane
mogące posłużyć badaniom nad rzeźbą terenu i jej zmianami. Pokazane zostaną przykłady zastosowania m.in. skaningu laserowego LIDAR, które
zmieniły postrzeganie opisywanych wcześniej form i ich genezy. W warsztatach może uczestniczyć do 8 osób. Uczestnicy warsztatów będą
mogli samodzielnie dokonać prostych analiz.

Ziarna kwarcu, jednego z najpospolitszych minerałów na Ziemi mogą być niezwykle fascynujące. Warsztaty będą polegały na przeprowadzeniu analizy mikrorzeźby ziaren kwarcu pod mikroskopem optycznym. Na podstawie tej analizy zostaną przedstawione środowiska sedymentacyjne spotykane w osadach czwartorzędowych na terenie Polski.

W czasie warsztatów obliczeniowych uczniowie generują teoretyczne symulacje widm w podczerwieni cząsteczek. Wykorzystują w tym celu pakiet do obliczeń kwantowochemicznych Gaussian 09 oraz nakładkę graficzną WebMO. Zapoznają się z możliwością rozróżniania izomerów i izotopologów cząsteczek na podstawie takich widm.

Podczas warsztatów opowiemy do czego biofizycy wykorzystują bakterię E. coli. Zobaczymy bakterię E. coli „gołym” jak i „uzbrojonym” okiem. Każdy z uczestników wykon preparat mikroskopowy z E. coli. Zobaczymy świecące bakterie, w których komórkach namnażane są warianty białka zielonej fluorescencji - GFP.

Każdy, kto programuje, zetknął się z takim problemem, że nie od razu algorytm, który mamy w głowie, udaje się zapisać w sposób bezbłędny w języku programowania. Zanim uda się właściwie ująć myśl, kod płata autorowi najróżniejsze figle, przetwarzając dane czasem w bardzo pokrętny i trudny do zrozumienia sposób albo, co gorsza, nie przetwarzając ich wcale. Programiści najczęściej zdobywają zaufanie do swojego kodu, wykonując testy z działającym programem. Zabawa tutaj polega na tym, że gdy wykonanie testu przynosi niespodziankę, musimy w nagrodę rozwiązać łamigłówkę, jak kod poprawić, aby starych testów nie popsuć, a przez nowy test przejść pomyślnie. Jest też inny sposób przyglądania się programowi - polega on na tym, że programista wyobraża sobie, co ma się dziać w programie i odnosi te wyobrażenia do napisanego kodu. Ten pierwszy sposób zyskał ogromną popularność - istnieje wiele systemów wspierających testowanie kodu. Chociaż to może wydawać się zaskakujące, to okazuje się, że ten drugi sposób też można w szerokim zakresie automatyzować, o czym będzie się można przekonać na zajęciach.

Lubisz zagadki, odkrycia i przedmioty przyrodnicze? Chcesz zamienić się w Sherlocka Holmesa? Wpadaj do nas na dobrą zabawę ze szczyptą rywalizacji.